Emond Nicolas
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Présentation du professionnel

Equithérapeute spécialisé dans la prise en charge des troubles du développement chez l'enfant (autismes, dysphasie, retard mental, dyspraxies, troubles de l'attention, retards de langage ou psychomoteurs) j'exerce en séances individuelles, depuis 2004 dans le bois de Vincennes. Pour ces publics, je propose essentiellement des prises en charge à moyen terme (sur des programmes d'au moins 6 mois), s'inspirant de la remédiation cognitive et dans une approche développementale. Je propose également, en collaboration avec ma consœur Caroline Ragon, des thérapies brèves assistée par les équidés, d'après le modèle EAGALA, en séances individuelles ou collectives. Elles s'adressent plutôt à des adolescents ou adultes cherchant un accompagnement dans les transitions de vie, à mieux se connaître, à travailler sur des problématiques relationnelles, familiales ou professionnelles.

Disponibilité

Accès

avenue du Polygone,
Paris (75012)

Informations pratiques

Au centre équestre Bayard UCPA, sur rendez-vous uniquement.




Plus d'informations

Avis

/5

Langues parlées
  • Français
  • Anglais

Formations et Diplômes

  • DESS de psychologie de l'enfance et de l'adolescence - Université Paris 5 (1998-2003)
  • Thérapie Avec le Cheval - FENTAC (2003-2005)
  • Psychothérapie assistée par les équidés - EAGALA (2009)

Cursus

  • 2014 : Actes du colloque Regards sur la médiation équine, Directeur d’édition, IFEq 2011 : Des Besoins actuels en équithérapeutes, Presses Xénophon 2008 : Sophrologie, relaxation et équithérapie, Monographie collective, Presses Xénophon 2003 : L’Offre et la demande en thérapie avec le cheval, Mémoire de DESS de Psychologie, Université Paris 5 2002 : Raisonnement et méta-apprentissage à l’inhibition chez l’enfant d’âge scolaire : un paradigme d’amorçage négatif, Mémoire de Maîtrise de Psychologie, Université Paris 5 2001 : L’Expression des émotions chez le patient déficient intellectuel en thérapie avec le cheval, TER de Licence de Psychologie, Université Paris 5

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